教育学生基本实现学生“愿留尽留”全覆盖工作
2024-07-11 22:57 作者： 来源： 浏览次数：
“雙減”為學生減出了時間，充實了生長。加強制度保證，全力提升課後服務育人價值，助力學生健康生長。
記者了解到，在全面實施“小學生校內課後服務”民心工程的基礎上，從2021年秋季學期起，全面實施“5+2”(每周5個工作日，每天至少2小時)“作業教導+本質活動”相結合的課後服務，服務對象從小學生延伸到放學後壹切樂意留在校園參加課後服務的義務教育學生，根本完成學生“願留盡留”全掩蓋，工作日全掩蓋。
壹起，出臺義務教育校園的課後服務經費補助標準，不向家長收費，由財務予以保證。
還在全國首創本質教育“大眾點評”渠道，整合各類校外教育服務資源，構建“引進—評價—退出—繼續供應”的運作機制，建造市學生本質教育優質資源渠道。
在建立資源共同體機制、課程資源繼續更新擴容、渠道功用叠代完善和渠道衍生主題活動等方面，取得傑出的應用成果，到2024年年初，該渠道已形成“在線公益課程”“進校服務課程”“校外行走課程”等三大課程體系，涵蓋科普科創、藝術人文、體育鍛煉、健康安全領域。
會聚7000多門優質課程資源，包括3600多門在線公益課程、2000多門進校服務課程、“小女行走地圖”1200多條行走路線，豐富的課程資源為滿意學生個性化自適應學習提供了更多選擇。
記者了解到，在全面實施“小學生校內課後服務”民心工程的基礎上，從2021年秋季學期起，全面實施“5+2”(每周5個工作日，每天至少2小時)“作業教導+本質活動”相結合的課後服務，服務對象從小學生延伸到放學後壹切樂意留在校園參加課後服務的義務教育學生，根本完成學生“願留盡留”全掩蓋，工作日全掩蓋。
壹起，出臺義務教育校園的課後服務經費補助標準，不向家長收費，由財務予以保證。
還在全國首創本質教育“大眾點評”渠道，整合各類校外教育服務資源，構建“引進—評價—退出—繼續供應”的運作機制，建造市學生本質教育優質資源渠道。
在建立資源共同體機制、課程資源繼續更新擴容、渠道功用叠代完善和渠道衍生主題活動等方面，取得傑出的應用成果，到2024年年初，該渠道已形成“在線公益課程”“進校服務課程”“校外行走課程”等三大課程體系，涵蓋科普科創、藝術人文、體育鍛煉、健康安全領域。
會聚7000多門優質課程資源，包括3600多門在線公益課程、2000多門進校服務課程、“小女行走地圖”1200多條行走路線，豐富的課程資源為滿意學生個性化自適應學習提供了更多選擇。
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