坚持专业课与文化课两手抓两手硬继续深化学区
2024-07-14 12:09 作者： 来源： 浏览次数：
执行教育惠民方针，民生福祉得到新改进。本年以来，县投入资金2826万元，加大对各级各类校园基础设施建造改造。取得第一批农村义务教育校舍安全保证长效机制补助中心资金1791万元，实施项目11个，涉及校园9所；新建学生宿舍楼3座；取得第一批义务教育薄弱环节改进与才能提升中心补助资金321万元；取得学前教育开展中心和自治区财政资金714.45万元。这些资金对改进办学条件起到了极大的推进作用。
本年春季学期，县共资助学生30754人，资助金额2124万元，其中资助建档立卡贫困户学生10052人，资助金额639.47万元。常态化开展控辍保学作业，完成“动态清零”。全县教育系统借助信息技术促使教育研究和教育教育深度交融，做到“全覆盖、广运用、促优质”。
聚集短板重执行，教育质量全面提升。以质量分析为抓手，增强备考有效性，以培优补弱为抓手，抓两头带中间，全面提高过线人数。坚持专业课与文化课两手抓两手硬，持续深化学区制变革作业，加大10个学区的教育教育交流交融，做到资源共享，共同提高教育才能和教育质量。
2024年，县初中被教育部授予国家级“义务教育教育变革实验校”称号，全县教育“双带三督”作业经验在桂林市分享会上做了典型讲话。这些闪耀的成果，是教育品牌开展全面提速，归纳实力迈上新台阶的最佳力证。
雄关漫道真如铁，当今迈步从头越。县将以优质教育均衡开展为抓手，擦亮“学在 教在”靓丽品牌，促进教育高质量开展，办好人民满意教育，为建造与世界级旅游城市相匹配的一流的高质量教育贡献“教育”力量。
本年春季学期，县共资助学生30754人，资助金额2124万元，其中资助建档立卡贫困户学生10052人，资助金额639.47万元。常态化开展控辍保学作业，完成“动态清零”。全县教育系统借助信息技术促使教育研究和教育教育深度交融，做到“全覆盖、广运用、促优质”。
聚集短板重执行，教育质量全面提升。以质量分析为抓手，增强备考有效性，以培优补弱为抓手，抓两头带中间，全面提高过线人数。坚持专业课与文化课两手抓两手硬，持续深化学区制变革作业，加大10个学区的教育教育交流交融，做到资源共享，共同提高教育才能和教育质量。
2024年，县初中被教育部授予国家级“义务教育教育变革实验校”称号，全县教育“双带三督”作业经验在桂林市分享会上做了典型讲话。这些闪耀的成果，是教育品牌开展全面提速，归纳实力迈上新台阶的最佳力证。
雄关漫道真如铁，当今迈步从头越。县将以优质教育均衡开展为抓手，擦亮“学在 教在”靓丽品牌，促进教育高质量开展，办好人民满意教育，为建造与世界级旅游城市相匹配的一流的高质量教育贡献“教育”力量。
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